Terapie wspomagające rozwój

• • 
    
  •  

    TERAPIA Z PEDAGOGIEM SPECJALNYM.

    Są to zajęcia indywidualne odpowiadające aktualnym potrzebom i trudnościom rozwojowym dzieci. W formie zabaw z wykorzystaniem atrakcyjnego materiału edukacyjnego dzieci mają okazję do doskonalenia swoich umiejętności, kształtowania nowych umiejętności czy też wyrównywania braków dotyczących wszelkich sfer rozwojowych bazując na umiejętnościach kluczowych: zainteresowanie otoczeniem, naśladowanie, koncentrowanie uwagi na osobach i działaniach, komunikacji werbalnej niewerbalnej i motywacji do działania.

    Wszelkie ćwiczenia proponowane są dziecku w formie zabawy, zgodnie z jego zainteresowaniami i potrzebami z uwzględnieniem zmiany aktywności z ruchowej na bardziej statyczną i odwrotnie. Podczas zajęć pedagog pracuje na zasadzie współpracy z naprzemiennym wspólnym, dziecka i nauczyciela, uczestniczeniem w zabawie.

     

    TERAPIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ.

    Jest specyficzną organizacją wrażeń zmysłowych docierających do mózgu w sposób pozwalający na całościowy rozwój i celowe działanie. Najintensywniej rozwija się w okresie przedszkolnym. Jeśli z jakiegoś powodu pojawia się dysfunkcja związana z odbiorem, interpretacją lub odpowiedzią na określony typ bodźca, może ona uniemożliwić pełen rozwój umiejętności poznawczych, społecznych czy emocjonalnych.

    Niezbędna wtedy okazuje się terapia, której celem będzie dostarczenie dziecku kontrolowanej ilości bodźców z zakresu zmysłu dotyku, przedsionka, propriocepcji, wzroku, słuchu, węchu czy smaku by doprowadzić do stymulacji lub wyregulowania zaburzonych funkcji. Terapia SI poprzedzona jest oceną rozwoju procesów integracji sensorycznej, zaś same zajęcia mają formę przyjemnej i ciekawej dla dziecka zabawy, zbudowanej na poczuciu bezpieczeństwa.

     

    TRENING UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH.

    Zajęcia odbywają się w małych grupach dostosowanych do potrzeb, możliwości i preferencji dzieci w nich uczestniczących. Zajęcia prowadzone są w przyjaznej atmosferze akceptacji, w formie zabaw z wykorzystaniem różnorodnych metod i form terapeutycznych. W trakcie pracy terapeuci wykorzystują naturalne sytuacje relacji rówieśniczych, zachowań i reakcji dzieci do nauki akceptowanych zachowań społecznych.

    Na zajęciach dzieci uczą się m.in.: rozpoznawania, nazywania, okazywania emocji, kształtowania umiejętności komunikacyjnych oraz współpracy, radzenia sobie z trudnościami, niepowodzeniami, konfliktami rówieśniczymi.

     

    TERAPIA LOGOPEDYCZNA.

    Logopeda pomaga nie tylko w przypadku wad wymowy ale również wtedy gdy występują różne bariery w komunikacji, które nierzadko zaburzają rozwój intelektualny, społeczny i emocjonalny dziecka. Prowadzi terapię dzieci jąkających się, niedosłyszących, autystycznych, dyslektyków, dzieci upośledzonych umysłowo, bądź z różnymi zaburzeniami neurologicznymi. Podczas zajęć stara się proponować jak najwięcej aktywności w formie zabawy. Zabawa odgrywa kluczową rolę w rozwoju każdego dziecka. Jest ona podstawową formą aktywności, umożliwia mu poznawanie świata, rozwijanie się oraz nabywanie rozmaitych umiejętności. W terapii logopedycznej właściwie przeprowadzona zabawa jest istotnym narzędziem, które umiejętnie wykorzystywane może przynieść ogromne korzyści, takie jak: zniwelowanie stresu u dziecka, stymulowanie pacjenta i motywowanie go do mówienia.

  • Galeria zdjęć

    • brak danych